Autor: flk

Unter der Leitung Frau Birnbaums fand am 26.01.2026 der Schulausscheid im Vorlesewettbewerb „LeoLeo“ in spanischer Sprache für die 8. Klassenstufe (2. Fremdsprache) statt.

Auf der Veranstaltung traten jeweils die zwei Sieger der drei Lerngruppen in Klassenstufe 8 gegeneinander an. Alle sechs Teilnehmerinnen und Teilnehmer hatten zwei Texte vorbereitet und gaben ihr Bestes.

Zwei Schülerinnen aus der aktuellen Klassenstufe 9 führten professionell durchs Programm. Die Jury, bestehend aus Frau Birnbaum, Herrn Kraut, unserer Fremdsprachenassistentin Alba sowie der Vorjahressiegerin aus Klassenstufe 9, bewertete die Lesebeiträge nach Lesesicherheit, guter Betonung und spanischen Ausspracheregeln.

Siegerin und damit Vertreterin unserer Schule beim Landesausscheid ist Mia Hänel. Den zweiten Platz belegte Emma Pollack.

Vertreter der 9. Klassen in der 3. Fremdsprache, deren Ausscheid in kleinerem Kreis stattfand, sind Atanas Draganov und Charlotte Franke.

Ein herzliches Dankeschön geht an alle Leserinnen und Leser sowie alle Beteiligten. 

 

Schreiter

Spanischlehrerin

 

Im Januar 2026 konnten wir unseren Schulwettbewerb „Jugend debattiert“ besonders erfolgreich abschließen. Insgesamt nahmen 16 Schülerinnen und Schüler  an zwei Qualifikationsrunden teil und je vier in beiden Altersgruppen debattierten intensiv zu zwei strittigen Themen im Finale.

Bei den Jüngeren (Kl. 8/9) ging es um die Frage “Soll für das Fahren von E-Scootern eine Führerscheinpflicht gelten?“ In der Altersgruppe II  (Kl. 10/11/12) musste bei der Frage „Soll eine allgemeine Dienstpflicht für Jugendliche eingeführt werden?“ erst einmal geklärt werden, was man überhaupt darunter versteht. Während der sich anschließenden 12-minütigen Freien Aussprache konnten die Pro- und Contra-Argumente kritisch beleuchtet und hinterfragt werden.

Herzlichen GLÜCKWUNSCH besonders den Siegern und Zweitplatzierten, die nun am Regionalverbundwettbewerb am 10. März 2026 in Großröhrsdorf teilnehmen.

Altersgruppe 1
1. Platz: Tobias Jungk (9/3)
2. Platz: Friederike Thomann (9/1)
3. Platz: Isabell Haase (9/1)
4. Platz: Laura Michael (9/2)

Altersgruppe 2
1. Platz: Gustaf Traut (11/1)
2. Platz: Helena Lange (12/5)
3. Platz: Emily Herdt (10/1)
4. Platz: Malique Streller (11/1)

Vielen Dank an alle Jurierenden, die diesen Wettbewerb mit viel Ausdauer unterstützt haben und dabei auch auf eigene Debattiererfahrung zurückgreifen konnten: Maja Wendel, Tamara Heine, Lilly Hartmann, Moritz Helm, Luis Bauer, Helen Martin, Carolin Knöbel, Fenja Spretz, Victoria Sittner.

Die Jury schätzte das Debattenniveau insgesamt und die Einzelleistungen nach den Kriterien  Sachkenntnis, Gesprächsfähigkeit, Ausdrucksvermögen und Überzeugungskraft ein.

Weitere  Informationen findet ihr unter :    www.jugend-debattiert.de   

Wer Interesse am Debattieren hat, kann sich zum GTA bei Frau Bergmann bzw. zum nächsten Schulwettbewerb gern anmelden.

 

 

1. Bergmann (Schulkoordinatorin „Jugend debattiert“) und A. Steiding-Sonnberger

 

 

Vom 02.12.2025 bis zum 05.12.2025 fanden die World Championships der International Dance Organisation (IDO) im belgischen De Panne statt. Wir freuen uns sehr, bekannt geben zu dürfen, dass zwei unserer Oberstufenschülerinnen, Alia und Anni, in der Kategorie Modern und Contemporary an diesen Weltmeisterschaften teilgenommen haben.

Unsere Schülerinnen sind Teil einer 14-köpfigen Gruppe des Kreativköpfe e. V. aus Freital, die Deutschland bei den Weltmeisterschaften vertreten durfte. Die Gruppe mit dem Namen „Precision“ existiert erst seit zwei Jahren und wird von Tobias geleitet. In kürzester Zeit hat sie einen beeindruckenden Weg zurückgelegt – von regionalen Wettbewerben über nationale Meisterschaften bis hin zur internationalen Bühne.

Die Tänzerinnen trainieren einmal wöchentlich, ergänzt durch zahlreiche zusätzliche Trainingseinheiten an den Wochenenden, um sich intensiv auf Wettbewerbe auf höchstem Niveau vorzubereiten. Nach der erfolgreichen Qualifikation bei den Deutschen Meisterschaften im Oktober 2025 durfte die Reise schließlich nach Belgien zu den Weltmeisterschaften gehen.

Auf diesem Niveau mitzuwirken erfordert großen Fleiß, Disziplin und natürlich viel Talent. Umso mehr freuen wir uns diese Schülerinnen an unserer Schule zu haben, und schätzen ihren außergewöhnlichen Einsatz für den Tanzsport ebenso wie ihr Durchhaltevermögen, diese Leidenschaft mit ihren schulischen Leistungen zu verbinden.

Im Namen der gesamten Schulgemeinschaft gratulieren wir euch herzlich zu diesem großartigen Erfolg und sind gespannt, wohin euch eure nächste Reise führen wird!

Fr. Dressel

Am 09.12.2025 erlebten die Spanischklassen der Jahrgangsstufe 10 eine musikalische Reise nach Lateinamerika, genauer gesagt nach Kuba. Der Mehrzweckraum der Pesta wurde zum Tanzparkett und alle schwangen fröhlich sowie ausdauernd das Tanzbein sowie die Hüften zu den lateinamerikanischen Salsa-Rhythmen.

Zuvor erfuhren die Schülerinnen und Schüler im Laufe des Spanischunterrichts etwas über die typischsten Tänze Lateinamerikas. Im Anschluss besuchte uns Yorge vom Kubáname und brachte den Jugendlichen die lateinamerikanische Lebensfreude nah. Alle wurden sofort angesteckt und verlebten eine interessante und aufregende Zeit.

In diesem kleinen Workshop lernten „unsere Spanier“ den Rhythmus des Salsa kennen, übten die wichtigsten Grundschritte und probierten diese allein in Partytänzen sowie gemeinsam im Paartanz und Gruppentanz aus.

Wir danken der Tanzschule „Kubáname“ für die professionelle Durchführung und den kubanischen Wind in unserer Schule.  

Schreiter

Spanischlehrerin

Am 27.11.2025 fand der alljährliche Vorlesewettbewerb unter der Leitung Frau Bergmanns statt. In den sechsten Klassen wurde im Vorfeld der Klassensieger ermittelt, welcher dann bei unserem Schulwettbewerb antrat.

Nach der Eröffnung des Wettbewerbs durch vier junge Musikerinnen aus der Klasse 5/2 führte Frau Jungnickel durch das Programm.

In der ersten Runde präsentierten die Leser und Leserinnen einen selbstgewählten Text. Sie stellten ihr Buch kurz vor und lasen dann drei Minuten eine spannende Textstelle vor. Zuerst las Ivett Goltzsche (6/1), dann folgte Emma Fischer (6/2) und Jonathan Jaksch (6/3), Ella Marie Opitz (6/4) und Jonathan Fröhnel (6/5) komplettierten die Reihe der Klassensieger. Alle fünf überzeugten mit ihrer Lesekunst.

Im Anschluss zog sich die Jury, bestehend aus Frau Schneider von der Freitaler Bibliothek, Frau Erler von der Buchhandlung „Findus“ in Tharandt, Frau Wehnert, Frau Staubach, dem Vorjahressieger Frederik Löwe (7/2) und Fenja Spretz aus der 9/3 zurück, um sich zu beraten.

Für die zweite Leserunde brachte uns Frau Erler das Buch „Der beste Tag meines Lebens“ (von Miller & Stentz) mit, welches schon in anderen Schulen für diese Runde genutzt wurde. Da der Text sehr herausfordernd war, hatte sie fünf Stellen ausgesucht, die von unseren Schülern mit Bravour gemeistert wurden. Wir bedanken uns an dieser Stelle ganz herzlich für die Unterstützung durch die Buchhandlung, die jedes Jahr Bücher bereithält und uns zur Verfügung stellt.

Während sich die Jury zur erneuten Beratung zurückzog, wurde der Publikumspreis gewählt. Jonathan Fröhnel aus der 6/5 überzeugte das Publikum am meisten und gewann.

Im Anschluss wurde der Schulsieger gekürt. Auch die Jury entschied sich für Jonathan Fröhnel. Emma Fischer aus der 6/2 belegte den 2. Platz.

Somit wird Jonathan unsere Schule beim Regionalausscheid vertreten. Wir drücken dafür fest die Daumen.

Beendet wurde der Wettbewerb von den Musikerinnen, welche uns noch ein Klavierstück präsentierten.

Wir bedanken uns bei allen Leserinnen und Lesern, den Mitgliedern der Jury, der Moderatorin und allen Organisatoren für diese immer wieder sehr schöne Veranstaltung. Ein herzlicher Dank gilt auch dem Förderverein, der es uns durch seine Spende ermöglicht, tolle Preise zu verleihen.

R. Staubach

Am 01.09.2025 ist der Englisch-Leistungskurs von Frau Dressel mit Herr Rehm für eine Woche nach Schottland geflogen. Schon als wir aus dem Flugzeug aussteigen wurden wir mit Regen begrüßt, wie man es aus Groß Britannien kennt.

Unser erstes Ziel war Edinburgh. Nachdem wir uns mit Essen vom Streetfood-Market gestärkt hatten und die Regenwolken verschwunden waren, konnten wir bei einem Abendspaziergang schon einen ersten Eindruck der Stadt bekommen. Am Tag war Edinburgh allerdings noch beachtlicher. Dienstag besichtigten wir erst das Edinburgh Castle, indem wir viel über die Geschichte Schottlands erfahren konnten. Anschließend reisten wir zurück in die Gegenwart und besuchten das schottische Parlament, um uns die erste Debatte nach der Sommerpause anzuschauen. Die Debattierenden nutzten hitzige Argumente und wir haben alle sehr gespannt gelauscht. Mitmachen durften wir natürlich nicht. Den Einsatz haben wir dann in einer anschließenden Wanderung auf dem Arthur´s Seat gezeigt. Das Wetter hat zum Glück bis abends mitgespielt. Nachdem wir noch etwas Zeit hatten uns von Edinburgh zu verabschieden, fuhren wir auch schon zu unserem zweiten Ziel: Glasgow.

Der nächste Tag begann sehr früh, da wir die Mearns Castle Highschool besuchten. Der schottische Schulalltag war sehr ungewohnt für uns. Wir wurden von Schülerinnen und Schülern einer Klassenstufe unter unserer betreut. Der Unterricht war sehr interessant zum Beispiel konnten wir den Drama-Unterricht besuchen, in welchem die Schüler ein schottisches Drama lasen (und genauso wenig verstanden wie wir) und anschließend eine Szene zum Vorspielen vorbereitet haben. Für die wahre schottische Erfahrung wurden uns traditionelle Tänze beigebracht, da wir danach allerdings noch nicht genug Sport gemacht haben, sind wir noch Golfen gegangen. Nach dem sehr sportlichen Tag mussten wir uns ausruhen.

Am Donnerstag hatten wir endlich Zeit uns Glasgow im Hellen anzuschauen und die Sonne entschied sich zu unserer Freude aufzutauchen. Während wir die Stadt erkundeten schauten wir uns Mural Street Art an und verewigten uns sogar selbst auf einer kleinen Mauer. Unsere Graffiti-Werke sahen allerdings nicht annährend so atemberaubend aus, wie die Kunstwerke auf den Gebäuden. Nach dem Spaziergang schauten wir uns noch ein Theaterstück über einen William Wallace, einen schottischen Freiheitskämpfer an. Den Nachmittag hatten wir somit noch genug Freizeit, um uns einen eigenen Eindruck von Schottland zu machen.

Der letzte Tag begrüßte uns mit authentisch schottischen Wetter. Im Regen machten wir uns auf dem Weg zu einer letzten Überraschung. Wir alle konnten erahnen, dass dieser Tag besonders werden würde, als wir vor einem Dudelsackmuseum mit dem Lied „Scottland the Brave“ begrüßt worden sind. Nach einem kurzen Einblick in die Geschichte der Dudelsäcke durften wir selber versuchen zuspielen. Nach unserem sehr harmonischen Konzert mussten wir leider schon den Rücktritt antreten.

Während der Kursfahrt hatten wir als Englisch-Leistungskurs endlich die Chance unser Sprachwissen anzuwenden und die Kultur, über die uns so oft im Unterricht erzählt wurde, hautnah zu erleben. Die Woche war eine erfrischende Erfahrung für uns alle und wie bei jeder Reise konnten wir unseren Horizont erweitern.

 

Carolin 12_4

Am Donnerstag, den 30.10.2025, veranstaltete unsere Schule den alljährigen Fremdsprachentag für die siebten Klassen. Die beiden Spanisch-Klassen 7/4 und 7/5 ,,feierten“ zusammen mit den Spanischlehrern den ,,Día de los muertos“ (Tag der Toten), einen mexikanischen Feiertag, der vom 31.10. bis zum 02.11. gefeiert wird.
Wir trafen uns alle zur ersten Stunde in unseren Klassenräumen, wo wir erst einmal eine kurze Belehrung für den Tag durchführten. Danach wurde uns der Ablaufplan erklärt und wir bekamen eine Art Aufgabenbuch in Form eines Totenkopfs. In diesem Buch standen Aufgaben, die wir bis zum Ende des Schultages lösen bzw. bearbeiten sollten. Da wir den Großteil des Tages Stationsarbeit machten, bereiteten wir die Stationen in unseren Klassenräumen vor.
Endlich konnten wir mit der Stationsarbeit beginnen. Es gab mehrere Stationen, die Origamifalten, Altare basteln, Schminken und interessante Fakten über den Día de los muertos beinhalteten. Die meisten schminkten sich, wie man es traditionell in Mexiko am Día de los muertos tut und einige trugen auch bunte Kostüme. Am Vortag wurden wir in mehrere, kleine Gruppen eingeteilt. Diese durften abwechselnd die von uns mitgebrachten Muffins und Kekse dekorieren, Guacamole herstellen und/oder Toastscheiben mit Frischkäse, Tomaten, Oliven und vielen anderen Leckereien verzieren.
Einige Schülerinnen und Schüler der Klasse 7/4 hatten kleine Vorträge vorbereitet, die sie den Klassen 6/4 und 6/5 vortragen durften, um ihr Wissen mit den jüngeren zu teilen und um sie darauf vorzubereiten, was sie in Klasse 7 am Sprachentag erwarten wird.
Irgendwann versammelten sich die Lehrer und alle Schülerinnen und Schüler der Klasse 7/4 und 7/5 im Pausenraum und aßen die von uns verzierten Kekse, Muffins, Toastscheiben und die selbstgemachte Guacamole mit Tortilla Chips. Als wir fertig waren mit essen und fast alles verputzt hatten, wurden die drei besten Kostüme nominiert. Es fiel den Lehrerinnen und Lehrern nicht leicht, da sie alle Kostüme gut fanden und auch alle Kostüme wirklich gut waren, aber schließlich gewann Jonas aus der 7/5 den Preis für das beste Kostüm. Den Tag beendeten wir, indem wir gemeinsam alles saubermachten.

Clara M. 7/5

In diesem Jahr lohnt sich der Blick auf die Seite des Sächsischen Landtags ganz besonders, denn Helena Lange (12/5) gewann am Samstag, dem 8. November 2025, den Wettstreit beim Jugend-Redeforum mit ihrer souveränen Finalrede zum Thema „Höher schneller, weiter: China, Saudi-Arabien und Co – Ist die Autokratie der Demokratie überlegen?“

 

 

Herzlichen Glückwunsch zu dieser herausragenden Leistung! 

Gemeinsam mit  Luis Bauer (12/6) nutzte sie letztmalig die Chance, an dieser Veranstaltung teilnehmen zu dürfen.

Rhetorisch talentierte Schülerinnen und Schüler der 8. – 12. Klassen von 17 Schulen aus Sachsen und Brandenburg stellten sich der Einschätzung einer fachkundigen Jury. Vertreter vom MDR, vom Verband der Redenschreiber deutscher Sprache sowie freie Journalisten beobachteten und bewerteten die Redebeiträge. Die zehn Bestplatzierten qualifizierten sich fürs Finale am Nachmittag im Plenarsaal.

Das 23. Jugend-Redeforum wird im November 2026 stattfinden und jeder kann teilnehmen, der sich dieser Herausforderung stellen möchte.  Interessenten melden sich bitte bei Frau Bergmann, die an unserer Schule das GTA „Jugend debattiert“ leitet. 

Die schulischen Regelungen für die Nutzung von Multimedia-Geräten (siehe Hausordnung) treten ab 20.10.2025 in Kraft.
Handy- Abholung erfolgt im Lehrerzimmer des jeweiligen Schulgebäudes

Handy-Abholzeiten bei Verstoß:

• täglich vor dem Unterricht 7:30 – 7:45 Uhr,
• montags, dienstags, donnerstags und freitags 14:30 – 14:45 Uhr und mittwochs 13:35 – 13:50 Uhr

Frau Herzog

 

Im Rahmen des Besuchs einer Schüler- und Lehrergruppe aus Bulgarien durften einige Klassen unserer Schule in dieser Woche an einem ganz besonderen Workshop teilnehmen. Der Referent, ein Aerodynamik-Ingenieur aus Dublin, ist ausgewiesener Spezialist im Bereich Robotik und hat die Teilnehmenden 90 Minuten lang in die spannende Welt der Roboter eingeführt – und das auf Englisch.

Neben vielen interessanten Einblicken in die Theorie brachte er auch drei verschiedene Roboter mit, die wir ausprobieren konnten: Ein humanoider Roboter, der sogar tanzen und „singen“ konnte, Drohnen, mit denen wir Flugübungen unternommen haben, sowie Roboter, die mithilfe von Sensoren gesteuert wurden.

Der Workshop war sowohl fachlich als auch sprachlich eine Herausforderung – und genau das machte ihn für unsere Schülerinnen und Schüler zu einem außergewöhnlichen Erlebnis. Sie konnten nicht nur ihr technisches Wissen erweitern, sondern auch in authentischer Begegnung mit einem englischen Muttersprachler ihre Sprachkenntnisse anwenden und vertiefen.

Die lebendige und interaktive Gestaltung begeisterte gleichermaßen Lehrkräfte und Schüler.

Ein herzliches Dankeschön gilt Frau Lehmann, die mit großem Engagement die Organisation dieses Workshops übernommen hat.

Fachschaft Englisch